Los profesores de educación especial pueden trabajar con niños de todas las edades y de todas las clases sociales. Usted también puede hacerlo, si así lo decide. Aunque el trabajo puede ser exigente a veces, también puede ser gratificante al ver a los niños florecer y prosperar.
En este artículo, ofrecemos información sobre esta importante carrera y explicamos los pasos para convertirse en profesor de educación especial.
¿Qué hace un profesor de educación especial?
Un profesor de educación especial trabaja con niños de todas las edades que tienen necesidades especiales, ya sean cognitivas, emocionales o físicas. Estos profesionales pueden trabajar en aulas o centros de recursos que incluyen sólo a alumnos con necesidades especiales, o pueden trabajar en aulas inclusivas donde ayudan a los profesores generales a proporcionar a los niños con necesidades especiales la atención individualizada y los enfoques únicos que necesitan para desarrollar todo su potencial.
Para proporcionar a los alumnos con necesidades especiales la atención especializada que necesitan, los profesores de educación especial colaboran con los profesores de educación general, los padres y los administradores de la escuela para desarrollar Programas Educativos Individualizados (IEP) para cada alumno según sus necesidades específicas. Un IEP describe las necesidades, el rendimiento y los puntos fuertes de un alumno y proporciona objetivos cuantificables que pueden alcanzar con la ayuda de servicios específicos e instrucción académica especializada.
Además de elaborar los PEI, los profesores de educación especial también aplican estos programas, hacen un seguimiento de los progresos de los alumnos y actualizan estos documentos a lo largo del curso escolar. Otras funciones que pueden tener los profesores de educación especial son:
- Reunirse con los padres para hablar de los progresos de sus hijos
- Modificar el plan de estudios de educación general para atender las necesidades de estudiantes específicos
- Proporcionar la instrucción necesaria a los estudiantes individuales
- Diagnosticar lo antes posible a los niños con necesidades especiales mediante pruebas y el escrutinio de sus cuadernos de trabajo y su comportamiento
- Asesorar a los profesores generales y a los padres sobre técnicas para ayudar a los alumnos en el proceso de aprendizaje
Relacionado: Aprender a ser profesor de educación especial
Salario medio de un profesor de educación especial
Los salarios de los profesores de educación especial varían en función de su ubicación, nivel de experiencia y educación y tipo de empleo.
- Salario común en Estados Unidos: 47.624 dólares al año
- Los salarios van desde De 14.000 a 106.000 dólares al año
Cómo convertirse en profesor de educación especial
Los colegios públicos y privados suelen tener criterios diferentes para los profesores de educación especial. Por ejemplo, los centros públicos exigen que los profesores de educación especial tengan una licencia estatal, pero los privados no. Sin embargo, el hecho de que los profesores de educación especial necesiten una licenciatura o un máster, y de que la cualificación deba ser específicamente un título de educación especial, varía de una institución a otra.
Si aspiras a convertirte en profesor de educación especial, aquí tienes unos cuantos pasos generales que puedes considerar y adaptar a tus objetivos específicos:
- Obtenga una licenciatura's
- Adquirir experiencia práctica
- Obtener la licencia
- Considerar un máster's
1. Obtener una licenciatura
El primer paso para convertirse en profesor de educación especial es obtener una licenciatura en educación especial. Este programa de cuatro años ofrece cursos de educación general y educación especial, así como experiencia de campo. En el primer año del programa de cuatro años, los estudiantes suelen cursar asignaturas de educación general, como biología, matemáticas e inglés, así como temas de educación profesional como psicología educativa y gestión del aula.
Durante el resto del programa, los cursos se centran en temas de educación especial, como las evaluaciones, las estrategias de instrucción, la pedagogía, la modificación del plan de estudios, la ley de educación especial y los entornos de aprendizaje para estudiantes con necesidades especiales.
Si tu universidad no ofrece una titulación en educación especial, puedes optar por un programa de preparación para profesores de educación especial una vez que hayas completado tu titulación. Este programa de preparación ofrece formación y cursos sobre pedagogía, estrategia y técnicas de educación especial. Puede ser necesario complementar un título de educación general con este programa, que suele dar lugar a una certificación de enseñanza de educación especial, para obtener la licencia. Antes de inscribirse en un programa, asegúrese de que el Consejo para la Acreditación de la Preparación de Educadores lo considera un programa acreditado.
2. Ganar experiencia práctica
Todos los programas de licenciatura en educación especial concluyen con un periodo de prácticas de 16 semanas para estudiantes de magisterio, lo que se suele denominar «practicum». Durante estas prácticas, los profesores en formación adquieren experiencia práctica en el trabajo con niños con necesidades especiales bajo la tutela de un profesor de educación especial cooperante. Las prácticas de los estudiantes de magisterio suelen constar de tres fases:
- Primera fase: Durante la primera semana de sus prácticas, los profesores en prácticas se familiarizan con los procedimientos y políticas del centro, las responsabilidades docentes y los recursos educativos. El profesor en prácticas observa principalmente durante este periodo y ayuda al profesor colaborador en el aula cuando es necesario.
- Segunda fase: En la segunda fase, que dura unas 10 semanas, los profesores en formación participan en actividades docentes. Esto puede implicar la tutoría de estudiantes individuales o de pequeños grupos, o la enseñanza conjunta de clases enteras con el profesor colaborador. Durante esta fase, el profesor en formación también puede calificar trabajos, desarrollar planes de clase y preparar materiales y recursos.
- Tercera fase: Las dos últimas semanas de las prácticas son un tiempo de revisión y reflexión en el que el profesor de formación tiene en cuenta los comentarios que ha recibido durante las prácticas. El supervisor y el profesor coordinador también realizarán una evaluación final del profesor en prácticas durante este periodo.
Aparte de las prácticas de enseñanza, los estudiantes también deben realizar un número determinado de experiencias de campo previas a la enseñanza, que pueden incluir la observación o la tutoría a lo largo de su programa de licenciatura. El número de horas difiere de un programa a otro.
Relacionado: Pregunta de la entrevista: «¿Cuál es su filosofía de enseñanza?»
3. Obtener la licencia
Todos los colegios públicos exigen que los profesores tengan una licencia estatal, mientras que la mayoría de los colegios privados no la tienen. Los requisitos para obtener la licencia varían de un estado a otro, pero en general son los siguientes:
- Una Licenciatura en Ciencias de la Educación Especial
- Pasar una verificación de antecedentes
- Aprobar el examen de enseñanza Praxis II
O
- Una licenciatura' s en educación con un determinado GPA
- La realización de un programa de preparación de profesores y una experiencia docente supervisada
- Pasar una verificación de antecedentes
- Aprobar el examen de enseñanza Praxis II
Algunos estados pueden exigir que los profesores obtengan un título de máster' en los pocos años siguientes al inicio de su carrera. Es posible que muchos profesores también tengan que asistir a clases anuales de desarrollo profesional para mantener sus licencias. Dependiendo del estado, recibirás una licencia general, lo que significa que puedes trabajar con cualquier niño con necesidades especiales, o puedes recibir una licencia que te permita trabajar sólo dentro de un área especializada.
4. Considera la posibilidad de hacer un máster
Aunque no es necesario obtener un máster para ser profesor de educación especial, algunos empleadores prefieren o exigen esta cualificación. Un máster en educación especial permite al candidato especializarse en un área específica de la enseñanza de necesidades especiales y ofrece una formación avanzada en el desarrollo de planes de estudio, métodos de enseñanza y diseño e implementación de programas de enseñanza.
Los candidatos pueden optar por un título de Máster en Ciencias (M.S.), que es una buena opción si se quiere hacer carrera en el ámbito de la investigación, o pueden elegir un título de Máster en Educación (M.Ed.), cuyo objetivo es perfeccionar las habilidades en la enseñanza en el aula.
Preguntas frecuentes sobre cómo convertirse en profesor de educación especial
A continuación se presentan algunas preguntas frecuentes sobre la enseñanza de la educación especial con respuestas para ayudarte a saber más sobre esta carrera:
¿Qué habilidades debe tener un profesor de educación especial?
Aunque un profesor de educación especial necesita muchas habilidades, aquí hay algunas habilidades blandas importantes que requiere este papel:
- La compasión: Los profesores de educación especial deben ser personas compasivas que tengan un afecto natural por los niños, independientemente de sus antecedentes o condiciones.
- Paciencia: Estos profesionales también deben ser pacientes y comprensivos para ayudar a guiar y motivar a los alumnos con necesidades especiales que pueden enfrentarse a retos en el aula.
- Habilidades de comunicación: Los profesores de educación especial deben tener una gran capacidad de comunicación para instruir a niños con diversas necesidades especiales y estilos de comunicación. Estos profesionales también necesitan esta habilidad para comunicarse eficazmente con otras partes relevantes, como profesores generales, padres, fisioterapeutas, trabajadores sociales y consejeros.
Relacionado: Relacionado: 50 preguntas y respuestas para entrevistas a profesores que le ayudarán a prepararse
¿Dónde pueden trabajar los profesores de educación especial?
Los profesores de educación especial pueden trabajar en muchos entornos diferentes, entre ellos:
- Entornos de clase tradicionales
- Escuelas y clases especializadas sólo para estudiantes con necesidades especiales
- Programas de invención temprana que tienen lugar en el hogar, en escuelas o centros comunitarios
- Instalaciones residenciales
- Agencias de salud
- Clínicas
- Hospitales
¿Cómo es el entorno de trabajo de un profesor de educación especial?
Aunque los profesores de educación especial pueden trabajar en otros entornos, como hospitales o centros residenciales, estos profesionales trabajan predominantemente en centros escolares, que incluyen los niveles preescolar, primario, medio o secundario, así como colegios públicos y privados. Esto significa que, en su mayoría, trabajan durante un año escolar tradicional de 10 meses—aunque algunos profesionales trabajan todo el año.