Cómo escribir objetivos de aprendizaje: Pasos y consejos

Los objetivos de aprendizaje son una forma habitual en la que directivos, profesores y profesionales de la educación esbozan claramente lo que las personas pueden esperar aprender al final de un periodo de formación o un curso. Los objetivos de aprendizaje pueden adoptar diversas formas y su eficacia dependerá tanto de la forma como de la situación en que se planteen.

En este artículo, hablaremos de lo que son los objetivos de aprendizaje, por qué son importantes y los pasos que puede dar para escribir objetivos de aprendizaje eficaces.

¿Qué son los objetivos de aprendizaje?

Los objetivos de aprendizaje se reconocen comúnmente como declaraciones que describen claramente lo que las personas pueden esperar aprender durante una clase, un curso de formación u otro período de tiempo en el que se enseña nueva información. Los objetivos de aprendizaje se utilizan con más frecuencia en un entorno educativo, pero también pueden utilizarse en un entorno empresarial cuando se enseña algo nuevo. Estos objetivos se crean con el fin de proporcionar un resultado medible a los individuos en cuanto a lo que pueden esperar lograr o aprender después de la finalización de un curso.

La mayoría de los objetivos de aprendizaje son medibles y específicos para proporcionar una imagen clara de lo que los individuos habrán dominado al final de una clase. Por ejemplo, un objetivo de aprendizaje de un curso de formación o enseñanza podría ser dominar una técnica específica relacionada con un puesto de trabajo o mejorar un determinado conjunto de habilidades.

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¿Por qué son importantes los objetivos de aprendizaje?

Los objetivos de aprendizaje son importantes por varias razones, entre ellas que son

  • Informe a los alumnos/estudiantes de lo que pueden esperar aprender y/o dominar en el transcurso de una clase.
  • Permite a los formadores o profesores tener claro en qué deben centrarse durante toda la clase o el curso.
  • Ofrezca a los estudiantes/aprendices un resultado medible por el que puedan medir su éxito.
  • Permita que el proceso de evaluación sea más fácil y claro.
  • Permitir que los aprendices/estudiantes determinen si el curso o la clase en particular es adecuada para ellos en función de los objetivos de aprendizaje.
  • Permita que los formadores determinen si el curso o la clase es eficaz para lograr el objetivo de aprendizaje.

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Cómo redactar los objetivos de aprendizaje

Los siguientes son los pasos que puede seguir al redactar los objetivos de aprendizaje para un curso o clase tanto en un entorno empresarial como educativo:

  1. Conoce a tu público.
  2. Identifique el comportamiento o la cosa que espera que aprendan los estudiantes/aprendices.
  3. Establezca un objetivo específico.
  4. Indique la condición en la que se utilizará la habilidad o cosa aprendida.
  5. Describa cómo se medirá el comportamiento o el rendimiento aprendido.

1. Conozca a su público

Entender a su público es una parte clave para establecer los objetivos de aprendizaje. Por ejemplo, si va a impartir un curso sobre cómo mejorar las habilidades telefónicas, su público probablemente será gente que utiliza regularmente el teléfono en su vida profesional. Lo más probable es que estas personas trabajen en ventas o en otro puesto que requiera el uso del teléfono y puede que ya tengan un conocimiento básico de la etiqueta telefónica sencilla. Conocer a su público, así como lo que ya sabe y lo que no sabe, puede ayudarle a establecer objetivos de aprendizaje claros y a determinar el enfoque de su curso o clase.

2. Identifique el comportamiento o la cosa que espera que aprendan los alumnos/entrenados

El siguiente paso en la redacción de los objetivos de aprendizaje es determinar el comportamiento u otros resultados aprendidos que los estudiantes/aprendices pueden esperar tras la finalización del curso. Una forma eficaz de hacerlo es definir los objetivos en función de los conocimientos, las habilidades o las actitudes que usted prevé que los estudiantes/personas en formación tendrán una vez completado el curso. Por ejemplo, si espera que los estudiantes comprendan mejor y sean capaces de recordar determinados conceptos, éste sería un objetivo de aprendizaje basado en los conocimientos.

3. Establecer un objetivo específico

Una vez que tenga una idea del resultado que espera que experimenten sus alumnos, podrá establecer un objetivo de aprendizaje específico. La clave es hacer que cada objetivo sea lo más específico y medible posible. Por ejemplo, en lugar de decir "aumentar la concienciación sobre los peligros potenciales de un entorno laboral peligroso," podría decir "los empleados serán capaces de recitar al menos 15 peligros potenciales de un entorno laboral peligroso, así como 10 formas de minimizar los peligros relacionados con el trabajo."

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4. Indique la condición en la que se utilizará la habilidad o cosa aprendida

Otro paso en la redacción de los objetivos de aprendizaje es identificar la condición en la que se demostrará la expectativa del objetivo de aprendizaje. Por ejemplo, un profesor puede hacer que los estudiantes creen una presentación de diapositivas al final de su curso para demostrar su capacidad de demostrar claramente una habilidad o conocimiento particular que se aprendió durante la clase. O bien, en un entorno empresarial, se puede esperar que los alumnos sean capaces de utilizar la habilidad o el comportamiento aprendido en unas condiciones determinadas, como durante una reunión con clientes o durante una llamada en frío.

5. 5. Describa cómo se medirá el comportamiento o el rendimiento aprendido.

El último paso en la creación de objetivos de aprendizaje eficaces es describir cómo se medirá la habilidad o el comportamiento aprendido. Por ejemplo, en un entorno educativo, los estudiantes pueden ser evaluados en su desempeño aprendido y se les da una calificación sobre 10. Informar a los estudiantes/aprendices de cómo se medirá su rendimiento les permite prepararse mejor y ser conscientes de lo que pueden esperar al finalizar el curso.

Consejos para redactar objetivos de aprendizaje eficaces

Los siguientes son consejos que puede utilizar al redactar los objetivos de aprendizaje para asegurarse de que sean lo más eficaces posible:

  • Mantenga sus objetivos de aprendizaje concisos. Los objetivos de aprendizaje deben ser cortos, directos y fáciles de entender. Esto asegura que tanto usted como sus alumnos están en la misma página en cuanto a lo que pueden esperar de su curso o clase de formación.
  • Utilice verbos de acción. Al redactar los objetivos de aprendizaje, debe centrarse en utilizar verbos de acción que indiquen claramente lo que los alumnos pueden esperar del curso o la clase. Algunos ejemplos de verbos de acción son definir, citar, discutir, construir, conducir y participar.
  • Asegúrate de que tus objetivos de aprendizaje sean realistas. Los objetivos de aprendizaje que escriba deben ser realistas para que las personas los alcancen cuando hayan completado su curso de formación. Si no son realistas, los alumnos se desanimarán y puede que no se beneficien de sus enseñanzas.

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