Los beneficios del aprendizaje visual-espacial (con actividades y consejos)

Los estudiantes suelen tener diferentes estilos de aprendizaje en el aula, y los profesores pueden utilizar varios métodos de instrucción para asegurarse de que todos sus estudiantes se comprometen con el material. El aprendizaje visual-espacial es un estilo de aprendizaje común en el que los estudiantes suelen pensar en imágenes y prefieren herramientas de enseñanza visuales. Entender este estilo de aprendizaje puede ayudarle a apoyar a sus estudiantes o a identificar si usted mismo es un estudiante visual-espacial. En este artículo, repasamos el aprendizaje visual-espacial, los beneficios de aplicar este estilo de enseñanza y las actividades para ayudar a enseñar a los alumnos visuales-espaciales.

8 tipos comunes de estilos de aprendizaje

¿Qué es el aprendizaje visual-espacial?

El aprendizaje visual-espacial es un estilo de aprendizaje que se refiere a la capacidad de una persona para observar, analizar y comprender la información visual de su entorno. Los estudiantes visuales-espaciales pueden pensar en imágenes más que en palabras y suelen aprender de forma holística más que secuencial. Esto significa que el aprendizaje visual y las imágenes desempeñan un papel importante en su proceso de aprendizaje. Dado que el alumno procesa la información principalmente en imágenes y no en palabras, las ideas suelen estar interconectadas. Suelen ver los conceptos como ideas completas en lugar de como detalles separados y pueden comprender la imagen completa de una vez en lugar de hacerlo paso a paso.

Los estudiantes visuales-espaciales suelen tener hábitos de aprendizaje comunes, que pueden incluir:

  • Entender todo un concepto de una sola vez
  • Aprender rápidamente con herramientas y material visual
  • Prefiere una alternativa a las explicaciones paso a paso
  • Visualizar las palabras para deletrearlas correctamente
  • Captar el significado subyacente tras las expresiones faciales y el lenguaje corporal de los demás
  • Notar e identificar patrones con facilidad
  • Sintetizar rápidamente la información

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Ventajas de aplicar este estilo de enseñanza

Algunas de las ventajas de aplicar este estilo de enseñanza son

  • Fomenta el reconocimiento de patrones: Los alumnos que piensan en fotos e imágenes suelen escanear y buscar material, y tienen habilidad para el reconocimiento de patrones. La aplicación de este estilo de enseñanza puede animar a los estudiantes visuales-espaciales a reconocer patrones y a compartir sus hallazgos con sus compañeros, mejorando la comprensión del trabajo del curso por parte de todos los estudiantes.

  • Fomenta la imaginación: Este estilo de aprendizaje puede alimentar la imaginación de los alumnos, ya que los estudiantes visuales-espaciales suelen formar imágenes mentales vibrantes mientras leen y escuchan. Esto puede animar a muchos estudiantes a ser creativos e imaginativos, lo que puede ayudarles a recordar lo que han aprendido y a aplicar la información de nuevas maneras.

  • Destaca las relaciones: Los estudiantes visuales-espaciales suelen ver el conjunto de la información y luego reconocen cómo se conectan todas las partes. Esto significa que pueden reconocer las relaciones entre las personas y las cosas. Reconocer el equilibrio de las relaciones puede beneficiar a los alumnos y animarles a ver cómo se relacionan las variables.

  • Aprovecha la curiosidad y el entusiasmo: A los alumnos que aprenden de forma visual y espacial les suele gustar la diversión, la emoción y los retos. Su inclinación natural a explorar y descubrir puede aportar vivacidad a la clase y aprovechar la misma curiosidad en sus compañeros. El aprendizaje visual-espacial puede animar a todos los alumnos a ser curiosos e innovadores.

  • Utiliza el dominio 3D: Mientras que los estudiantes visuales-espaciales suelen pensar en imágenes más que en palabras, estas imágenes suelen estar en 3D, y este método de enseñanza puede ayudar a los estudiantes ofreciendo métodos de lectura holísticos, en lugar de los enfoques fonéticos convencionales.

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Actividades para ayudar a enseñar a los alumnos visuales-espaciales

Tenga en cuenta estas actividades a la hora de enseñar a los alumnos visuales-espaciales:

Narración imaginativa

Incorporar la narración imaginativa a su enseñanza puede ser divertido, educativo y animar a los alumnos a ser creativos. Comience dando a cada alumno una imagen o un conjunto de imágenes y pídales que creen una historia basada en lo que han recibido, y que la historia se ajuste a un género específico. Por ejemplo, los diferentes géneros de historias pueden incluir una historia divertida, una historia alegre o una aventura. La narración imaginativa puede ayudar a los estudiantes visuales-espaciales porque les proporciona una ayuda visual para el aprendizaje, a la vez que les anima a desarrollar su vocabulario y sus habilidades de colaboración al hacer que los estudiantes se basen en las historias de los demás.

El juego de las coincidencias

El juego de emparejamiento implica que los alumnos utilicen juguetes de bloques de construcción para reproducir una estructura. Esto les permite utilizar su comprensión de las relaciones y de cómo los diferentes aspectos pueden relacionarse entre sí, a la vez que desarrollan sus habilidades de resolución de problemas. Se puede aumentar la complejidad de las estructuras a medida que el niño madura o avanza.

Color del día

En tu aula, puedes elegir un color del día y animar a los alumnos a fijarse en los lugares del aula, del colegio o del exterior donde aparezca ese color. Esto puede invitarles a aprovechar su aguda conciencia visual y utilizarla como herramienta de aprendizaje. Anime a los alumnos a fijarse en los lugares donde aparece ese color, en lo que lo complementa y en el ambiente que crea. Otra opción es pedir a los alumnos que seleccionen los colores por su cuenta y luego compartan sus observaciones con la clase.

Creación de mapas

Los estudiantes visuales-espaciales se imaginan las cosas en tres dimensiones, así que considere la posibilidad de hacerles recordar un lugar y crear un mapa en papel. Esto les permite practicar tomando algo que pueden imaginar en su mente y dibujarlo o grabarlo, y utilizar sus habilidades de orientación y conciencia espacial. Puedes convertir la elaboración de un mapa en un juego escondiendo un tesoro dentro del mapa e involucrar a otros alumnos en una actividad de búsqueda del tesoro.

Rompecabezas

Los alumnos de carácter visual-espacial pueden disfrutar haciendo puzzles porque combinan su conciencia espacial con su coordinación mano-ojo. Los puzles también pueden ayudar a los alumnos a ejercitar su motricidad fina y su capacidad de decisión. Los alumnos más jóvenes pueden beneficiarse jugando con rompecabezas que tienen menos piezas, y se puede aumentar la complejidad de los rompecabezas a medida que los alumnos' desarrollan sus habilidades.

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Caliente-Caliente-Frío

El juego Caliente-Caliente-Frío consiste en que un jugador esconda un objeto en un entorno y diga a los demás jugadores si están cerca del objeto indicando caliente para muy cerca, caliente para cerca y frío para lejos. Este juego puede gustar a los alumnos de educación visual porque suelen ser muy conscientes de su entorno y tienen una gran capacidad de orientación.

El juego de la memoria

Los juegos de memoria pueden ayudar a mejorar la concentración, entrenar la memoria visual y aumentar la memoria a corto plazo de los alumnos, ya que el objetivo es emparejar todas las parejas de imágenes según la memoria. Coloque las tarjetas con las imágenes boca arriba para que los alumnos puedan ver y memorizar todas las parejas que puedan. Ponga las tarjetas boca abajo y pida a los alumnos que den la vuelta a las tarjetas por parejas. Si las imágenes de las tarjetas coinciden, permanecen boca arriba; de lo contrario, el alumno las vuelve a voltear y selecciona otro par. Juegue hasta que los alumnos hayan emparejado y volteado todas las cartas.

Consejos para enseñar a los alumnos visuales-espaciales

Considere la posibilidad de seguir estos consejos cuando enseñe a estudiantes que son aprendices visuales-espaciales:

Dedicar tiempo a la visualización

Los alumnos que aprenden de forma visual y espacial pueden necesitar más tiempo para imaginar el material que están aprendiendo en sus mentes y conceptualizar las palabras que han escuchado en imágenes que puedan aprender y recordar. Puede pedir a sus alumnos que cierren los ojos y se imaginen cómo se sentiría el personaje del libro que están leyendo o cómo respondería a una situación hipotética. Permitir que el alumno utilice su imaginación puede consolidar la lectura en su memoria y ayudar a su comprensión.

Anime a los alumnos a dibujar

Dar a sus alumnos el tiempo y los materiales necesarios para dibujar una palabra que estén deletreando o un personaje del libro que estén leyendo puede ayudarles a explorar formas alternativas de relacionarse con el material. Si están trabajando en un proyecto, considera la posibilidad de hacer obras de arte, como esculturas o dibujos, como forma de presentar su tema. Incluso podrían utilizar programas informáticos para crear una ilustración que presentar a la clase.

Incorporar lo visual con lo matemático

Considerar la posibilidad de mostrar conceptos matemáticos mediante demostraciones visuales-espaciales. Esto podría incluir dibujar formas cuando se aprende a calcular perímetros y áreas, o tomar la anchura y la longitud de los alumnos' escritorios o el aula para que puedan ver físicamente lo que' están calculando. Utilizar métodos de instrucción visuales en lugar de auditivos puede ayudar a los alumnos visuales-espaciales con temas que, de otro modo, les resultarían difíciles.

Considere los diarios de reflexión

Los estudiantes pueden crear sus propios diarios de pensamiento visual no calificados, para registrar sus pensamientos utilizando mapas mentales o bocetos. Permitirles tener un lugar donde registrar y organizar sus pensamientos sin ser calificados puede animarles a trabajar en problemas complejos utilizando sus propias estrategias y técnicas de aprendizaje.

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