La teoría del conflicto en la educación y su funcionamiento

La teoría del conflicto afirma que el conflicto es el aspecto más importante de la interacción humana, y la aplicación de los fundamentos de la teoría del conflicto a las escuelas y a las aulas produce la teoría del conflicto en la educación. Utilizando el marco de la teoría del conflicto, los investigadores pueden comprender mejor los grupos sociales dentro del sistema escolar público y cómo el tratamiento temprano de los jóvenes estudiantes puede influir en la edad adulta. Si usted está interesado en la teoría del conflicto, es posible que quiera saber más sobre la teoría del conflicto en la educación. En este artículo, cubrimos qué es la teoría del conflicto en la educación, cómo funciona y por qué es importante.

PREGUNTAS FRECUENTES: ¿Qué es la teoría del conflicto?

¿Qué es la teoría del conflicto en la educación?

La teoría del conflicto en la educación es una ideología que se centra específicamente en cómo funciona la teoría del conflicto en entornos educativos, como las escuelas y las aulas. Las personas más afortunadas desde el punto de vista socioeconómico suelen recibir una mejor escolarización y completarla con menos obstáculos. Por ello, los teóricos del conflicto creen que existe un conflicto entre estos grupos socioeconómicos. Los teóricos del conflicto también creen que el conflicto en los sistemas escolares públicos preserva las jerarquías sociales.

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¿Cómo funciona la teoría del conflicto en la educación?

La teoría del conflicto en la educación es útil para entender cómo la estructura social afecta a los niños en el sistema escolar público. Se puede utilizar la teoría del conflicto para comprender mejor cómo las experiencias en la escuela pública pueden afectar a un niño para el resto de su vida. Al aplicar la teoría del conflicto a la educación, se pueden analizar los grupos que existen en el entorno al que se aplica. Al identificar los distintos grupos sociales, ya sea que los reconozca por su estatus socioeconómico, raza o género, puede formar teorías sobre el conflicto que existe entre ellos.

Determinar la naturaleza del conflicto entre estos grupos es importante para aplicar la teoría del conflicto en la educación. La teoría dice que el conflicto se produce porque hay un número limitado de recursos, y varios grupos deben entrar en conflicto para recibir esos recursos. En un entorno educativo, se puede considerar que varios grupos de niños son las personas que compiten por recursos como el tiempo y la atención de los profesores.

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¿Por qué es importante la teoría del conflicto en la educación?

La teoría del conflicto en la educación es importante porque puede permitir a los investigadores reconocer e intentar desmantelar los sistemas que pueden impedir que los niños desfavorecidos reciban oportunidades educativas justas. Los niños de familias con menos ingresos suelen tener menos acceso a los libros y la tecnología necesarios, y sus padres o tutores pueden trabajar muchas horas, lo que les deja menos tiempo para ayudar a sus hijos con las tareas escolares y participar en su educación. La teoría del conflicto en la educación es un método para entender cómo se desarrolla la desigualdad en una escuela o aula.

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¿Qué es el seguimiento en la teoría del conflicto de la educación?

El seguimiento es un sistema educativo en el que los profesores y administradores separan a los niños en varios grupos, como los programas para alumnos superdotados y los programas de recuperación del aprendizaje, en función de sus capacidades en la escuela. La recuperación de la lectura es un método de seguimiento en el que los profesores dedican tiempo extra para ayudar a los niños a aprender a leer al mismo nivel que sus compañeros. Aunque este sistema puede parecer beneficioso para los niños, ya que permitiría a los alumnos superdotados mejorar sus capacidades y a los alumnos con dificultades obtener la ayuda que necesitan, etiquetar a los alumnos puede hacer que se comporten de acuerdo con estas etiquetas durante el resto de sus vidas.

Ejemplos de aplicación de la teoría del conflicto

Cuando aplicas la teoría del conflicto a los entornos educativos, puedes identificar y comprender los retos entre los distintos grupos sociales y cómo eso puede crear desigualdades sociales. Estos son algunos ejemplos que puedes ver al aplicar la teoría del conflicto a la enseñanza pública:

Las zonas más ricas pueden recibir más fondos

Con la excepción de algunos fondos del gobierno, las escuelas públicas reciben su financiación de los impuestos sobre la propiedad. Esto puede ser un problema porque significa que los barrios más ricos pueden tener mejores escuelas. Estas escuelas pueden proporcionar una educación de mayor calidad a sus alumnos, y cuando estos estudiantes se convierten en adultos, pueden tener más posibilidades de obtener un trabajo bien pagado. Esto significa que, con el tiempo, pueden mudarse a un barrio más rico y también optar por matricular a sus hijos en una escuela mejor. A medida que el ciclo continúa, se hace más difícil para los barrios más pobres ofrecer una buena escolarización y ayudar a sus alumnos a sobresalir.

Estudiantes universitarios de primera generación

Los niños que proceden de familias en las que muchos de sus miembros han ido a la universidad tienen muchas más probabilidades de ir ellos mismos a la universidad. Las familias con muchos miembros que han asistido a la universidad han ganado capital cultural, que es el privilegio que alguien obtiene por conocer información privilegiada sobre ciertos temas o procesos. En este caso, estas familias están más familiarizadas con los procedimientos de solicitud, el proceso de admisión y la solicitud de ayudas estudiantiles. Por ello, sus probabilidades de solicitar y obtener becas aumentan. Estas cosas pueden actuar como barreras para los niños que provienen de familias en las que pocos o ninguno de sus miembros ha asistido a la universidad.

Pruebas estandarizadas imperfectas

Las pruebas estandarizadas suelen ser más adecuadas para ciertos grupos demográficos que para otros, y pueden no mostrar con exactitud las capacidades y el talento de grupos distintos a la mayoría. Esto dificulta que los miembros de los grupos minoritarios reciban altas puntuaciones y los beneficios asociados a ellas.

Medidas disciplinarias desiguales

Ciertos grupos demográficos son más propensos a ser castigados por faltas leves y a ser apartados de la escuela en forma de expulsión o suspensión. Estos castigos pueden dar lugar a que los estudiantes sean etiquetados como alborotadores por sus profesores y compañeros. La ausencia de la escuela también puede dar lugar a la pérdida de aprendizaje de materias importantes, iniciando un proceso en el que el rendimiento y la asistencia del niño disminuyen constantemente. Las escuelas también son más propensas a implicar a las autoridades cuando los altercados afectan a grupos minoritarios, lo que les introduce en el sistema judicial a una edad temprana.

Preguntas frecuentes sobre la teoría del conflicto en la educación

He aquí algunas preguntas comunes sobre la teoría del conflicto en la educación y sus respuestas:

¿Cuáles son las críticas a la teoría del conflicto en la educación?

Una de las principales críticas a la teoría del conflicto es que se centra demasiado en los aspectos negativos de la interacción humana. Algunos críticos sostienen que los seres humanos son intrínsecamente buenos, y la teoría del conflicto crea toda una ideología en torno a los defectos y las faltas humanas en lugar de centrarse en la naturaleza positiva de las personas y las funciones sociales. Algunos críticos pueden argumentar que las personas no siempre eligen hacer cosas sólo para ganar más dinero y que las personas pueden hacer cosas buenas por los demás sin recibir dinero.

¿Qué tipo de preguntas hacen los teóricos del conflicto?

Los teóricos del conflicto plantean preguntas que permiten comprender mejor las situaciones sociales y los efectos de la dinámica del poder. Estas preguntas son importantes para conocer las consecuencias de los conflictos, sobre todo porque afectan a los sistemas escolares y a las aulas. Buscar las respuestas a estas preguntas puede permitir a los administradores identificar estas consecuencias y ofrecer una solución.

Por ejemplo, los teóricos del conflicto pueden preguntarse qué grupos sociales existen en una situación y qué formas de diferencias sociales hacen que se formen esos grupos. Una vez identificados los grupos, pueden preguntarse cómo se desarrolla el conflicto entre los grupos y cuál es la naturaleza del conflicto. También pueden preguntar cuáles son los efectos a largo plazo de esos conflictos.

¿Cuáles son las limitaciones de la teoría del conflicto en la educación?

La teoría del conflicto, en sentido amplio, parte de la base de que la sociedad está en constante cambio. Por tanto, los cuatro supuestos fundamentales de la teoría del conflicto son la competencia, la revolución, la desigualdad estructural y la guerra. Una de las principales limitaciones de la teoría del conflicto en la educación es que estos supuestos son difíciles de aplicar a los sistemas educativos y a las aulas individuales. Los críticos de la teoría del conflicto también argumentan que, dado que la sociedad ha sido relativamente estable durante tanto tiempo, es incorrecto creer que el conflicto es la parte más importante de las reacciones sociales.

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